Rozpoczynamy nowy rok szkolny, który z pewnością będzie wyjątkowy, gdyż rozpoczyna się w dobie pandemii. Będzie to dla nas wszystkich czas wielu wyzwań, którym razem postaramy się sprostać. Sytuacja epidemiologiczna jest zmienna i trudna do przewidzenia, dlatego też bardzo liczymy na Państwa pomoc i dobrą współpracę.
My ze swojej strony przygotowaliśmy budynek oraz procedury postępowania zgodnie z wytycznymi GIS oraz MEN tak, aby zapewnić bezpieczeństwo uczniom oraz pracownikom. Państwa prosimy o zapoznanie się z nimi i pomoc w ich wdrażaniu oraz przestrzeganiu.
Jednocześnie chciałbym podzielić się dobrą wiadomością, iż 1.09.2020 r. nastąpi uroczyste oddanie boiska wielofunkcyjnego przy PSP nr 17 w Radomiu, które mamy również dzięki Państwa głosom, za co jeszcze raz serdecznie dziękujemy. W bieżącym roku szkolnym w ramach Budżetu Obywatelskiego 2021 będziemy ubiegać się o nowy plac zabaw dla Państwa dzieci.
Z życzeniami wszystkiego dobrego w nowym roku szkolnym dla Rodzin naszych uczniów,
Dyrektor Szkoły
Marek Lipiec
Harmonogram rozpoczęcia roku szkolnego 2020/2021
Procedura funkcjonowania szkoły od 01.09.2020
Procedura na wypadek podejrzenia zakażenia wirusem COVID- 19
Przychodzenie i wychodzenie ze szkoły uczniów klas 0 – 3
Ogólne zasady postępowania uczniów i rodziców w czasie pobytu
w PSP nr 17 w Radomiu
Inauguracja roku szkolnego 2020/2021 oraz otwarcie nowego boiska 1 września 2020 r. odbyła się uroczystość…
Harmonogram wypożyczeń podręczników dla klas IV – VIII na rok szkolny 2020/2021 Uwaga:1. Uczniowie wypożyczający…
PSP17 jest szkołą z niespełna 100 letnią tradycją. Wychowała wiele pokoleń.
W naszej szkole uczą się 1 oddział przedszkolny, 8 oddziałów klas 1-3, 12 oddziałów klas 4-8
Uczniowie zdobywają wiedzę w dobrze wyposażonych salach.
Szkoła zlokalizowana jest w budynku przy ulicy Czarnoleskiej 10.
Wykwalifikowana kadra pedagogiczna, która stale podnosi swoje kwalifikacje.
Szkoła stale uczestniczy w edukacyjnych projektach finansowanych ze środków unijnych. Aktualnie realizujemy dwa projekty Erasmus+.
